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關于中醫藥師承教育的有關問題

問：如何理解《國務院關于扶持和促進中醫藥事業發展的若干意見》中提出的關于中醫藥師承教育的不同層次和不同類型？

　　答：從1990年開始，開展了全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作，前三批共遴選了指導老師1603名，培養出繼承人2285名。目前，第四批繼承工作已啟動，遴選了指導老師530名、繼承人1052名。在第四批繼承工作中，符合條件的還可以申請臨床醫學專業學位，已有643名繼承人取得了申請臨床醫學專業學位的資格。全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作的開展，較好地繼承了一批老中醫藥專家的學術經驗和技術專長，培養和造就了一大批高層次中醫臨床人才和中藥技術人才。

　　目前師承教育主要有兩個層次。一是通過師承教育的方式，系統掌握中醫藥基本理論和技能，按照執業醫師法的有關規定參加執業醫師資格考試，取得執業資格。二是通過老中醫藥專家學術經驗繼承工作，繼承老中醫藥專家的學術經驗和技術專長，培養高層次中醫藥人才。

　　下一步，將進一步加強探索，完善中醫藥師承教育制度。一是繼續開展全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作，落實好老中醫藥專家學術經驗繼承工作與學位教育相銜接的政策措施；二是實施基層名老中醫藥專家學術經驗繼承工作，傳承基層名老中醫藥專家學術經驗和技術專長，培養一批基層中醫藥人才；三是開展中醫學術流派傳承工作，建立一批中醫學術流派工作室，研究中醫學術流派，培養中醫學術流派繼承人；醫學敎育網搜集整理四是探索院校教育與師承教育相結合的人才培養新模式。

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